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大学传统媒体面临的挑战

2018-12-18 10:31:08
大学传统媒体面临的挑战 2009年新浪微博在中国上线后,自媒体开始成为传播学研究中的一个热门。

“用户产生内容”的媒体形式的出现,是自媒体得以获得快速发展的一个转折点。

从文字博客到视频分享网站,从交友型社交网站到微博,自媒体从2000年后呈现了一个从复杂到简单的过程。

微博的兴起则将自媒体变成一种几乎没有技术门槛的媒体形态。

自媒体与传统媒体的一个重要的区别在于,前者的运营者其实不提供任何内容,所有的内容由用户产生、编辑和传播。

以社交网络为代表的自媒体隐含了一种基于关系的信息传播方式,这与传统媒体的单向传播模式不同。

与传统媒体的专业生产不同,自媒体具有极低的技术门坎,只要掌握基本的计算机知识就能体验其应用,尤其是当互联网内容发布的主题正在由少数从事互联网传播的专业人员向“任何人”转变时,传播速度和专业性已不是一种独占品。

自媒体也是如此。

当你在某个社交网络注册账号之后,你就可以享受其提供的多样化信息服务——后者提供几乎成套的传播工具,例如发布日志、上传照片,这些工具在过去只能由一部分具有一定技能的网络用户建立并使用。

为了考察以社交网络运用为主的自媒体在大学校园中的现状,我们在某大学本科生中进行了一次问卷调查。

统计显示,在大学生中,注册有微博或者人人网等社交网络的占到了67.8%,其中有34.2%的学生同时注册了两家以上的社交网络账号。

在注册有社交网络的学生中,41%的学生每天都会发布信息。

调查还显示,文科学生的社交网络使用率要高于理科学生,而高达87%的艺术类学生注册有微博。

在调查中,76.4%的受访者表示会在社交网络中发表关于学校的各种看法,他们用这种方式成为一个个可与大学传统媒体分庭抗礼的自媒体,这对大学传统媒体的影响力和权威性构成了挑战。

当大部分学生选择社交网络而不是传统渠道进行大学中的生活、学习和学生工作、政治活动的状态和意见传播时,大学的文化建构者不得不面临这样的挑战:在传统的校园文化传播渠道以外,出现了一个大学治理者难以控制的平台。

大学传统媒体被击中的硬伤 在中国,大学校园的传统媒体,包括报纸、广播、电视和网站等是大学校园文化建构和传播的重要体系,传统媒体除了具备信息传播、宣传组织、娱乐等功能外,另一个重要的职责是作为大学官方的意识形态和话语体系的传播载体,间接地解释、传播和重新建构大学文化。

在大学中,单项传播的传统媒体存在强制性,这类特点通常被用来传播训令、推行政策和推广文化

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